Refleksi Tahap Kompetensi Kecerdasan Emosi : 3 Idiots

Setelah menonton filem 3 Idiots ini dengan sebaik-baiknya, saya dapat mengenal pasti beberapa situasi mencabar yang telah dihadapi oleh watak-watak dalam filem ini.

Filem ini mempunyai tiga watak penting iaitu Rancho sebagai watak utama, Farhan dan Raju. Tiga watak ini telah menghidupkan jalan cerita ini. Rancho digambarkan dengan seorang yang mempunyai tahap kesedaran yang tinggi. Sebagai watak utama, pastinya watak ini mempunyai pelbagai cabaran yang perlu diharungi. Antaranya ialah emosi gembira. Dalam filem ini, Rancho berasa amat gembira atas kejayaan rakannya yang berjaya mencari pekerjaan walaupun telah gagal beberapa kali. Kejayaan tersebut membuat Rancho berasa terharu kerana kejayaan yang dia peroleh dapat membantu untuk mengubah nasib keluarga rakannya yang hidup dalam kemiskinan. Usaha Rancho memberi dorongan dan semangat kepada rakannya tidak sia-sia kerana akhirnya mendapat hasilnya.

Watak Farhan dalam filem ini pula digambarkan seorang yang mempunyai tahap kesedaran kompetensi kecerdasan emosi yang serdahana. Ketika dia menemui kegagalan, dia masih boleh mengawal emosi dan berusaha untuk mencari jalan menyelesaikannya. Apabila Farhan mengetahui bahawa dia tidak mempu lagi meneruskan pengajiannya dalam bidang kejuruteraan, dia berasa resah dan gelisah. Hal ini disebabkan oleh, ayah Farhan yang begitu mengharapkan Farhan untuk menjadi jurutera telah menyebabkan Farhan berasa tertekan atas permintaan ayahnya itu sedangkan cita-citanya ialah menjadi jurugambar. Namun demikian, setelah Farhan mengetahui bahawa dia tidak mampu lagi meneruskan pengajiannya, dia berusaha untuk menyakinkan ayahnya agar merestui cita-citanya menjadi seorang jurugambar. Akhirnya, Farhan berjaya memujuk ayah dan ayah Farhan telah menghadiahkan Farhan sebuah kamera.

Raju yang digambarkan dalam filem ini pula dilihat seorang yang begitu banyak menemui kegagalan dalam menguruskan emosinya atau mempunyai tahap kompetensi kecerdasan emosi yang sangat rendah. Begitu banyak tekanan emosi yang dilaluinya menyebabkan dia menjadi lemah dan terus terpengaruh dengan emosi negatif itu. Raju telah memusnahkan hidupnya setelah gagal menguruskan tekanan emosi yang dihadapinya itu. Raju telah mengalami masalah keluarga dimana dia merupakan harapan kepada keluarganya untuk menyara mereka. Pada suatu hari, Raju telah melanggar peraturan kolejnya dan dibuang daripada kolej tersebut. oleh itu, peristiwa tersebut memberi tamparan yang besar kepada Raju. Dia perlu menghabiskan pengajiannya untuk mencari pekerjaan untuk menyara keluarganya. Namun demikian, hasrat gagal dicapai jika Raju dibuang kolej. Raju mengakhirkan kegagalan tersebut dengan mencuba untuk membunuh diri dengan terjun dari bangunan. Mujurlah Raju tidak terbunuh dalam kejadian tersebut. Raju hanya mengalami koma selama beberapa hari. Walaupun begitu, dilihat dari segi positif, Raju masih mempunyai usaha untuk mengahdiri temu duga setelah dia sembuh. Raju berjaya lulus temu duga atas sokongan dan semangat yang diberi oleh rakannya.

Kesimpulannya, terdapat pelbagai emosi bagi setiap watak dalam filem ini untuk menguji cara watak tersebut menguruskan emosi tersebut. Tahap kecerdasan emosi yang berbeza-beza sama ada positif atau negatif antara watak memperlihatkan lagi keseimbangan dan keunikan jalan cerita filem ini.    

Peristiwa Kemarahan

Pengalaman peristiwa kemarahan yang tidak boleh dilupakan oleh saya ialah ketika terdapat perselisih fahaman antara saya dengan kawan karib saya. Peristiwa tersebut berlaku ketika kawan saya tidak memaklumkan kepada saya bahawa terdapat kelas tuition pada suatu malam yang lepas. 

Apabila saya mengetahui terdapat kelas tuition pada malam tersebut daripada orang lain, saya berasa amat marah kerana kawan yang selalu bersama saya tidak memaklumkan kepada saya tentang kelas yang diadakan itu. Apabila sampai ke kelas, tanpa mengawal emosi sendiri saya telah melepaskan marah terhadap kawan saya. Selepas saya memarahi kawan saya, dia terus menjelaskan hal yang sebenar berlaku. Malangnya, pesanan yang dia hendak sampaikan melalui sistem pesanan ringkas tergendala, akibat gangguan sistem perkhidmatan pada malam tersebut. Selepas penjelasannya, lalu saya turut meminta maaf atas perbuatan saya yang melulu itu.

Punca kemarahan saya di situasi tersebut ialah saya tidak dimaklumkan mengenai kelas yang perlu dihadiri dan mengakibatkan saya bertindak tanpa mengawal perasaan. Untuk mengawal kemarahan saya, saya meminta penjelasan dengannya.

Seterusnya, cara untuk mengawal kemarahan ialah mengenal pasti dahulu punca kemarahan. Hal ini adalah disebabkan, kita mesti meneliti hal-hal yang menyebabkan perasaan marah kita bangkit.

Selain itu, meminta penjelasan apabila berlakunya konflik. Untuk meredakan kemarahan, kita perlu mendengar penjelasan daripada pihak orang lain kerana berkemungkinan timbul perselisihfahaman antara dua pihak. Oleh itu, dengan penjelasan mungkin hati pemarah akan lembut jika dia telah salah faham dengan rakannya.

Persahabatan seorang rakan (3 idiot)

http://www.youtube.com/watch?v=hDVFnzU1-1o&feature=related
Director : Rajkumar Hirani
Indian Film Comedy (2009)

Sahabat yang mengetahui kematian bapa kawannya dengan menyangkakan khabar angin itu amat mendukacitakan kawannya kerana kehilangan saudara terdekat. Oleh itu, sahabat mengambil keputusan untuk menziarahi kawannya, dalam masa yang sama sahabat mengetahui kawan mereka menggunakan nama lain untuk menjalanin kehidupan sebagai sahabat mereka. Demi mengetahui perkara tersebut sahabat sanggup berjalan jauh untuk mencari kebenaran mengenai identiti sebenar kawannya. Setelah bertemu dengan kawan tersebut mereka sangat gembira, terharu dan tidak menyangkakan bahawa kawan mereka itu telah berjaya mencapai kejayaan yang cemerlang walaupun menggunakan identiti orang lain untuk menuntut ilmu.

Kompetensi

Kompetensi ialah kelayakan mengurus kecerdasan emosi diri dengan sempurna. Menurut Goleman, kecerdasan emosi merupakan suatu keupayaan untuk mengenal perasaan sendiri dan orang lain, memotivasikan diri sendiri serta menguruskan emosi dengan baik ketika berhubung dengan orang lain.

Goleman (1995)membahagikan kecerdasan emosi kepada empat komponen utama iaitu tiga komponen yang pertama berbentuk kompetensi emosi dan dua komponen berbentuk kompeten sisosial. Empat komponen tersebut adalah mengenali emosi diri sendiri, mengatur emosi diri sendiri, memotivasikan diri sendiri, mengenal emosi orang lain dan membina hubungan.

Komponen pertama iaitu mengenali emosi diri sendiri bertujuan agar seseorang itu dapat merasai tahap keadaan emosinya pada waktu itu berupaya untuk membuat keputusan yang rasional, mempunyai penilaian yang realistik serta mempunya keyakinan diri sendiri yang kukuh. Tiga subkompetensi yang dikenalpasti ialah kesedaran emosi, ketepatan menilai diri sendiri dan keyakinan kendiri.

Komponen kedua ialah pengurusan emosi kendiri sejauh manakah individu tersebut dapat menangani emosinya dari aspek kehidupan dan psikologi diri sendiri dengan lebih terkawal. Terdapat lima subkompetensi iaitu kawalan kendiri, amanah, berhemah, penyesuian, rajin dan inovasi. Goleman menegaskan bahawa peraturan emosi diri sendiri yang baik dapat membantu seseorang mengawal perasaan kebimbangan, kemarahan dan dorongan dari melakukan tingkah laku yang tersasar. Di samping itu, ia juga berkeupayaan mengembalikan emosi ke arah yang lebih positif setelah berhadapan dengan sesuatu ujian atau halangan.

Seterusnya, komponen ketiga dalam model Goleman ialah empati iaitu keupayaan untuk memahami dan merasai apa yang orang lain rasakan serta dapat mewujudkan hubungan yang baik dengan setiap lapisan masyarakat.

Komponen keempat ialah kemahiran sosial iaitu melibatkan pengendalian emosi bagi mewujudkan dan membina hubungan sosial yang baik. Seseorang yang cerdas dikatakan berupaya mengurus dan memahami situasi serta emosi orang lain dengan tepat. Kebolehan ini akan dapat membantu seseorang berinteraksi dengan baik dalam masyarakat. Selain itu, kepimpinan iaitu melibatkan kemahiran seseorang itu memimpin dengan betul mengikut organisasi.

Kecerdasan Majmuk/ Multiple Intelligences

Kecerdasan merupakan salah satu faktor utama yang menentukan kejayaan atau kegagalan seorang individu. Individu yang mempunyai taraf kecerdasan rendah atau di bawah normal sukar diharapkan berprestasi tinggi. Tetapi tidak ada jaminan bahwa dengan taraf kecerdasan tinggi seseorang secara berjaya kelak. Terdapat beberapa jenis kecerdasan iaitu :

1. Kecerdasan Kinestetik

Kecerdasan ini merupakan kecerdasan yang berhubungan dengan kemampuan dalam menggunakan tubuh kita secara trampil untuk mengungkapkan idea, pemikiran, perasaan, dan mampu bekerja dengan baik dalam menangani sesuatu keadaan. Umumnya orang yang mahir dalam olah raga dan tari, bekerja lebih baik ketika bergerak. Kebanyakan penari, atlet dan sebagainya berada pada kategori ini.

2. Kecerdasan Intrapersonal

Kecerdasan Intrapersonal ialah kemampuan di bidang pemahaman terhadap perasaan diri sendiri. Kecerdasan ini berkaitan dengan diri sendiri. Mereka mampu bekerja secara sendiri tanpa bantuan untuk mengembangkan kemampuan diri. Mereka mampu mengharungi kerumitan dan kesusahan dalam diri sendiri. Kaunselor, ahli terapi dan sebagainya berada pada kategori ini.

3. Kecerdasan Spasial/ Visual

Kecerdasan spasial/ visual ialah kecerdasan yang berkaitan dengan gambar dan ruang. Orang-orang pada kelompok ini umumnya memiliki koordinasi penglihatan yang tinggi, dapat menafsirkan seni dengan baik. Orang-orang seperti ini biasanya artis, pekerja tangan dan sebagainya.

Profil

Nama saya Nur Anieqah Bte Mamud. Saya berasal dari Kudat, Sabah. Saya telah dilahirkan pada bulan Mei 1993. Hobi saya ialah melancong. Manakala, makanan kegemaran saya ialah KFC dan minuman kegemaran pula ialah Horlicks. Saya merupakan anak bongsu daripada tiga orang adik beradik dan mempunyai dua orang kakak. Apa yang menarik tentang mempelajari kecerdasan emosi ialah semasa pembelajaran ini saya dapati bahawa untuk mengfungsikan IQ perlu mempunyai kecerdasan yang tinggi dalam EQ dahulu.